小学阅读教学中学生概括能力的培养

正能够掌握并运用一定的方法来概括课文主要内容,是中高年级语文教学的一个重要目标。它要求教师在教学中善于发现教材的特点,注重方法的指导,实实在在指导学生读书,有效地对学生进行整体把握文章主要内容的训练,切实提高学生的概括能力。一、课题扩充,把握主要内容透过题目往往能捕捉到很多课文信息,给整体把握文本内容提供一定的帮助。以中高段语文为例,不少文本的题目,本身就是文章内容的高度概括。如《李时珍夜宿古寺》