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对“本真”语文教学状态的多维思考

摘要：	"本真"意为"原来的面目、本相、本性"。基于"本真"理解语文教学应从三个维度进行思考:遵循语文教学自身的规律,杜绝急功近利的另类曲解;尊重真实的师生个性,摒弃虚假的完美;追求生命成长的灵动,抛弃目中无人的教学。
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