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| 也谈小学高年级学生的创造性阅读 | |
| 摘 要： | 正语文课程标准中指出:"课外阅读总量九年中不少于400万字。"阅读是学生搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。作为一名小学中高年级语文教师,在教学中,我尝试着进行创造性阅读。一、创设,让创造性阅读成为"食粮"心理学家认为:一个人只有在真正认识到做一件事的价值和意义的时候,才能更加迅速地萌生主动参与的意识,才能更有热情与激情。我和学生交流名人勤奋读书、善于发现的故事,让学生说说最喜欢哪篇文章,为什么喜欢。每个学生可以根据自己的阅读成果,出十个题目,可以是 |
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