创设情境,让口语交际“动”起来——学习口语交际课例《学会鼓励》有感

正在平时的课堂中,很多口语交际课的展示经常让人觉得花哨有余,实效不高,因此它也是一线老师大多不敢轻易尝试的公开课类型。夏老师的口语交际课,教学目标到位,不仅体现了对倾听、表达与交流三个方面能力的培养,而且也体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的达成。围绕本课教学目标,夏老师在教学创设交际情境上有许多