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| 识字,从儿童出发 | |
| 摘 要： | 正我们的教育教学要基于儿童立场,关注儿童需求,回归到儿童的生活世界中去。基于这样的理念,笔者积极审视并改革了自己在一年级的识字教学,现谈谈自己的心得。一、立足生活情境识字,唤醒儿童苏教版小学语文第一册《识字2》以"小学生每天早上的生活情境"为中心内容,用词语组成词串,并配有生动的插图。课文中的词语对于孩子来说都是再熟悉不过的了,如果教学时只是简单地进行图文对照识字,理解词语,认识事物, |
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