求鱼·究渔——学为中心视野下课前预学作业的优化设计

受思想认识、方法习惯影响,高中语文课前预学作业乱象丛生。在反思近年来预学作业实践的基础上,基于学情,分别着眼于知识目标、能力要求两个维度,寻求最优化的预学作业设计,以帮助学生养成良好的预学习惯,提高语文综合能力。