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| 例谈揭示数学思维过程的途径 | |
| 作者单位： | ;1.山东省淄博市文昌湖区萌水中学 |
| 摘 要： | <正>二十一世纪呼唤新的人才。因此,新世纪的新公民应该具备什么样的数学素质,教学方法改革如何体现和适应这些数学素质培养的要求,无疑是具有决定性意义的问题,也是摆在每位数学教育工作者面前的重要课题。结合教学实践与经验,转变教育思想、更新教育观念,在教学中真正确立学生的主体地位,注重揭示数学思维过程是促进学生广泛和潜在的能力发展,从根本上培养和提高学生数学素质的基本途径和有效方法。揭示数学思维过程的途径需从以下几个方面入 |