|
|||||
|
|
| 立辩 备辩 激辩 悟辩——关于辩论式学习在初中地理课堂的尝试 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通易家桥中学 |
| 摘 要： | <正>所谓辩论式学习,即指全体学生根据教师给出的同一辩题,自主选择观点,形成正反两方,运用自己搜集的材料来说明自己对某一事物的看法,并力求驳倒对立的论点的一种有效学习方法。在初中地理教学中,笔者结合初中学生的心理特点解读新教材,开展了丰富多彩的课堂辩论活动,意在提升学生的地理专业素养。一、立辩选题,加强辩论议题的导向定位辩题是一堂辩论课中最重要的元素,一切辩论皆由此展开。在辩题的选择上,教师应遵循以下原则:(1)价值性。辩题的价值 |