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| 三大抓手,构建探究式古诗课堂 | |
| 摘 要： | 正古诗词教学一直是语文教学的重点,同时也是难点。虽然初中生已经具备了一定的文本阅读的能力,但是对于古诗词的兴趣仍然不大,这就让古诗词教学面临重重困难。其实,古诗词是我们中华传统文化中的一朵奇葩,是中国文化的瑰宝,值得我们去继承和探索,也正是出于这样的原因,我们应该重视古诗词教学,让学生在自 |
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