节奏艺术,让语文课堂充满“律动”

正教学艺术应具备其独有的节奏,体现独特的动态美。高中语文教师在进行教学的过程中要合理安排教学内容,采用各种丰富多彩的教学手段,让教学节奏变得张弛有度、起伏有致、动静结合、难易协调,只有这样才能让教学更具有效率,让学生更好地感受文本之美。一、张弛有度,环环相扣在高中语文教学中,教师要关注学生的思维变化,注意他们什么时候处于兴奋的状态,什么时候处于松弛的状态,控制好教学的速度,既要