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如何优化小学低段数学概念的教学
作者单位:
;1.呼和浩特市玉泉区石东路小学
摘 要:
数学概念是反映现实世界和空间形式和数量关系的本质属性,是客观事物的"数"和"形"的抽象。要让学生真正理解数学概念,必须优化小学数学概念教学,使数学概念化"抽象"为"形象"。
关 键 词:
参与
表象
理解
建立概念
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