小语教师要充分发挥审美教育中的主导作用——以《十六年前的回忆》教学为例

<正>《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)明确指出,九年义务教育阶段的语文课程,为了使学生获得基本的语文素养,除了"应激发和培育学生热爱祖国的思想感情"、"正确运用祖国语言文字"外,"还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格"。