理科班思想政治课学习现状分析与思考

思想政治教育不仅关系到学生健康的心理素养,还关系到学生树立科学的世界观、人生观和价值观。但自高中阶段实施文理分科以来,政治学科在理科班作为非高考科目,学习现状一直令人堪忧。就此,笔者以发放调查问卷、谈话交流等方式,对学校理科班A、B、C三个层次六个班级学生进行了深入调查,并对政治学科的学习现状进行了分析,同时结合自身教学实际,提出相关建议,以期达到理科班思想政治课教学目标。