|
|||||
|
|
| “三大课程”优化大文科教育环境——兼谈“文化视野”下小学生语文素养的培养策略 | |
| 摘 要： | 正我校近年来,就"大文科教育环境建设促进学生语文素养的形成与发展研究"这一课题进行了深入思考和实践。就某种意义上说,大文科教育和素质教育可以相提并论。大文科教育是学校素质教育的一个重要载体,它不是放大了的文科教育,文科教育只是大文科教育的一个分支,大文科教育的实质是一种文化现象,它有着十分广阔的文化背景。它涉及社会科学和自然科学,涉及建筑、音乐、体育、美术、诗歌、文学、书法、宗教、伦理、 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |