|
|||||
|
|
| 放慢脚步,为了更好地到达——浅谈初中语文教学的“慢教育”与“高效率” | |
| 摘 要： | 正"慢教育"就是提倡日常生活式的教育,提倡润物细无声的教育,要改变"主要考知识"为"主要考见识",不要追求一节课里让学生强制性地记忆多少东西,而是要启发他们的思维,开动他们的脑筋。我想就这一点而言,语文教学是不是特别需要"慢教育"呢?语文教学有其自身的特点,作品与文章中很多内涵都是需要慢慢地体悟才能获得的;语文素养与能力的培养是个日积月累、厚积薄发的过程;语文的课堂教学应该是从容优雅的,需要一种宁 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |