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| 猜想与验证——关于“平行四边形的面积”教学设计的探讨 | |
| 作者姓名： | 王永 |
| 摘 要： | 有问题才可能引发探究。但是，要提出什么样的问题，才能引起学生对平行四边形面积的探究兴趣，启动他们探究新知的内驱力呢? |
| 关 键 词： | 探究兴趣 平行四边形面积 教学设计 猜想 学生 内驱力 才能 引发 验证 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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