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| 多媒体的优越性 | |
| 作者姓名： | 彭福元 |
| 作者单位： | 新宁县教育局 |
| 摘 要： | 有利于突破难点。有些物理知识比较抽象，我们看不见，摸不着，学生很难理解。无论教师如何讲，甚至反复讲几遍，学生还是不易理解，想象不出，事倍功半。而运用多媒体，可使难点分解成图像、图形，化难为易。例如，在讲解楞次定律时，可以通过电脑屏幕动态地展现原磁场磁通量的变化，如何引起感应磁场和感应电流方向的变化， |
| 关 键 词： | 学生 化难为易 多媒体 教师 讲解 楞次定律 物理知识 反复 理解 难点 |
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