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| 评价改革 势在必行——新世纪小学语文教学思考之三 | |
| 引用本文： | 沈大安.评价改革 势在必行——新世纪小学语文教学思考之三[J].小学语文教学,2000(4). |
| 作者姓名： | 沈大安 |
| 作者单位： | 浙江省小语会!会长特级教师 |
| 摘 要： | 教学评价 ,是指通过各种测量 ,系统地收集证据 ,对学生通过教学发生的行为变化予以确定。长期以来 ,人们只强调评价的“选拔”功能。从上世纪中叶以来 ,人们越来越重视评价的改进与调控功能 ,许多教育评价专家认为 ,评价最主要的功能不是证明 ,而是改进。我国的教学评价 ,至今仍过分看重一次考试、一张试卷 ,并且由高考、中考等选拔性考试影响到对小学生的学业评价 ,过于看重分数。有的学校为了追求“高分” ,让学生做大量的练习 ,造成过重的课业负担。要减轻中小学生的课业负担 ,教学评价的方法必须改革。１９９７年 ,国家教委在《关于当前… |
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