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| 第十二册《基础训练2、3》教学建议 | |
| 引用本文： | 陈显清.第十二册《基础训练2、3》教学建议[J].小学语文教学,2000(3). |
| 作者姓名： | 陈显清 |
| 摘 要： | 小语教材中设置的基础训练具有系统性、综合性和实践性。其目的在于培养和提高学生综合运用语言的能力。在教学中 ,教师要了解编排意图 ,明确训练要求 ,突出重点 ,举一反三 ,发挥学生主体作用 ,引导学生参与教学过程。一、认真钻研教材 ,把握训练重点《基础训练２、３》的教学内容涉及汉语拼音、字、词、句、标点符号等语文基础知识和听、说、读、写等语文基本能力。在“字、词、句”的训练中 ,共有十道题 ,其中下列三道题应作为训练重点。《基础训练３》第三题是理解“一字多义”的练习。训练目的是培养学生根据不同的语言环境 ,联系词句辨… |
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