|
|||||
|
|
| 积累——学习语言的基本途径——兼谈提高小学语文教学的效益 | |
| 作者姓名： | 陈树宝 |
| 摘 要： | 我们知道 ,汉语自成体系有其特殊规律 ,强调的是语言的感悟和积累 ,如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料 ,没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备 ,说话、习作又怎能做到用词确切 ,表达流畅 ,语言生动？古人十分重视诵读。重视诵读 ,其实强调的就是语言积累问题。古人认为 ,学生学习课文 ,不靠教师架空分析 ,主要靠自己反复诵读 ,加上教师讲解来理解课文。熟读之后还强调背诵 ,并要求滚雪球般记忆已学篇目。只有读得多 ,记得多 ,聚沙成塔 ,才能博闻强记 ,厚积薄发 ,应用起来才会左右逢源 ,得心应手 ,达到如古诗所形容的“胸藏万… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |