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| 图表入文 引导自学 | |
| 作者姓名： | 欧阳智慧 |
| 作者单位： | 深圳市后海小学 |
| 摘 要： | 一年级阅读教学中,采用形象化的教学方法———图表入文,引导学生自己认识自然段,了解课文内容,激发他们的学习兴趣,培养他们的自学能力,是事半功倍的好办法。一、采用图示法,将课文内容直观化、形象化,便于学生理解课文内容,抓住事物本质。如教《三只白鹤》时,我将课文插图进行了修改制作,作为板书,通过对“图示板书”的变动,学生很容易理解自然段的意思及它们之间的联系,并明白事物是处在运动变化之中的。（见下图）二、采用表格提问法,帮助学生了解课文的记叙顺序。如我教《司马光》一课时,就采用了下面的表格:这种表格式,使处于平面的问… |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读教学 图表入文 自学引导 |
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