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| 读课文 品词句 悟感情——《麻雀》教学设计 | |
| 引用本文： | 白玫.读课文 品词句 悟感情——《麻雀》教学设计[J].小学语文教学,2000(3). |
| 作者姓名： | 白玫 |
| 作者单位： | 太原市后小河小学 |
| 摘 要： | 九年义务教育六年制教材小学语文课本第八册第１４课《麻雀》 ,是俄国著名现实主义作家屠格涅夫的作品 ,它叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事 ,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。如何把这篇传统课文讲出新意来呢？在教学中 ,我对学生进行“读课文、品词句、悟感情”的学法指导 ,以训练学生阅读技能。一、初读、整体感知课文 ,明确学习目标《麻雀》这篇课文构思新颖、结构紧密、形象鲜明 ,为使学生理解和把握思路 ,用文中之情扣动学生心灵的琴弦 ,使之受到艺术感染。教师首先从“导读”部分入手 ,整体感知单元训练重点 ,明确… |
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