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| 教学目标综合化处理例谈 | |
| 引用本文： | 史红真.教学目标综合化处理例谈[J].小学语文教学,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 史红真 |
| 作者单位： | 江苏张家港暨阳实验小学 |
| 摘 要： | 课堂教学时间比重的下降和课堂教学职能的扩充 ,这无疑形成了尖锐的矛盾。优化教学目标就显得尤为重要。教学目标的综合 ,就是把各种要素和组成部分组合成一个整体 ,通过排列组合进行合理的加工。只有在最优化策略思想的指导下 ,经过对教学目标进行综合性处理 ,才能在教学中真正把教学目标落到实处。下面以几篇课文的片段教学为例加以说明 :《乌鸦喝水》一课最后一个自然段是这样的 :乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里 ,瓶子里的水渐渐升高 ,乌鸦就喝着水了。这一自然段的教学目标是 :１ 理解乌鸦喝到水的过程。２ 体会遇到困难要动脑筋想办… |
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