对于当前小学语文略读教学误区的思考

略读课文为学生提供了充足的文学信息资料,是学生提高语文能力必不可少的资料,教师应该如何做好略读教学工作,怎样把略读作为一项重视内容积极引导学生去学习,是一个值得研究的话题,本文针对这一话题展开讨论,分析了教师应该如何走出略读教学的误区,做好略读课文教学工作。