古典诗词教学新探——"回归"诗词本原 |
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引用本文: | 罗爱华.古典诗词教学新探——"回归"诗词本原[J].中国校外教育(理论),2007(11):69. |
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作者姓名: | 罗爱华 |
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作者单位: | 四川大学文学与新闻学院 |
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摘 要: | 本文从古典诗词的特点、起源入手,分析现代语文课堂诗词教学的弊端,结合自己的教学实践,提出改良诵读教学法,解放学生手足;提倡歌咏教学法,还诗词以本来面目;引导学生诗词创作,揭开诗词神秘面纱三大改善诗词教学的方法,从而使学生能通过古典诗词学会感悟美,创造美。
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关 键 词: | 诗词特点 诵读 歌咏 创作 |
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