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| 试析教育博弈 | |
| 作者姓名： | 代艳琼 |
| 作者单位： | 云南富源县第一中学; |
| 摘 要： | 博弈,基本意思是弈棋,博弈本身是一种游戏,但博弈更强调谋略,它是理性行动者之间的互动。人们基于理性的计算而行动,趋利避害,目的是以最小的成本实现利益最大化。博弈论译自英文game theory,是研究决策主体的行为发生直接相互作用时候的决策以及这种决策的均衡问题。随着博弈论的产生和不断完善,博弈论作为一种研究方法被广泛应用于经济学、管理学、社会学、教育学、政治学、军事科学等领域。教育博弈是理性的教育行动者或组织,在教育场域中,在一定的教育规则约束下,依靠所掌握的信息,同时或先后,一次或多次,从各自允许选择 |
| 关 键 词： | 教育场域 学校管理者 教育行动 学生 教师 应试教育 教育学 博弈论 利益最大化 素质教育 |
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