PBL教学模式对护生情商影响的探讨 |
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作者姓名: | 张艳艳 杨玉梅 邱惠芳 胡民勤 燕雪琴 |
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作者单位: | 武汉铁路职业技术学院 |
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摘 要: | 目的:PBL教学模式的实施对护生情商的影响。方法:在《护理学基础》教学中将64名学生采取异质分组法分为PBL试验组和对照组,试验组采用PBL模式,对照组仍采用传统的教学方法。结果:从对学生学习策略的测评看,间接了解到试验组学生情商方面的某些相关内容无改变,自制反馈调查表进行调查与研究。结论:在运用PBL教学法时,不能仅重视学习结果的优劣,教学方法的好坏,还应重视学生心理方面的辅导,重视学生情商方面的教育和培养。
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关 键 词: | 护理 PBL 教学 |
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