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| 幼儿教师园本专业成长支持体系初探 | |
| 引用本文： | 乔梁.幼儿教师园本专业成长支持体系初探[J].教育发展研究,2005(6). |
| 作者姓名： | 乔梁 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育系 博士研究生 |
| 摘 要： | 一、构建幼儿教师园本专业发展支持体系的现实基础与理论基础(一)现实基础近年来,由于幼儿园课程改革的轰轰烈烈开展,新的教育理念使得幼儿园教师必须重新看待“课程”,更加深入地体会幼儿园活动中的教师角色与儿童定位,从而将理念活化为适当的教学活动。在切实实现“从理念到实践”的过程中,对于教师的专业能力提出了“持续性”发展的要求。基于此,一些幼儿教育专家与优秀的幼儿园教师共同提出了“幼儿教师园本教研”、“幼儿园教师园本培训”等有关幼儿教师专业发展的理念与方案。幼儿园在进行具体的园本教研或园本培训时,势必关注一个问… |
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