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| 以"范读——精读——研读"为线,为作文积累素材 | |
| 引用本文： | 王晓静.以"范读——精读——研读"为线,为作文积累素材[J].黑龙江教育,2007(5). |
| 作者姓名： | 王晓静 |
| 作者单位： | 河北省三河市第2中学 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间有着密不可分的关系。有意或无意强调其中一方而导致偏废,另一方都会跛脚或者瘸腿。那么,如何使阅读为写作服务,有效地培养学生的综合能力呢? |
| 关 键 词： | 范读 精读 作文 综合能力 培养学生 服务 读为 偏废 关系 可分 阅读与写作 联系 法度 吸收 叶圣陶 |
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