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| 探究性课堂中的模型构建实例——“减数分裂”教学案例 | |
| 作者姓名： | 王丹丹 |
| 作者单位： | 石家庄市第二中学 河北石家庄050004 |
| 摘 要： | 根据创设的果蝇体细胞与配子染色体数的关系的具体情境,通过学生自主探究,建立减数分裂中染色体行为、数目变化的物理模型,进而建立该过程的模型.模型的构建过程将抽象的事物和过程具体化、形象化,可以大大提高知识的转化效率. |
| 关 键 词： | 探究 物理模型 减数分裂 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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