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"厘米的认识"教学片断与有效性反思
引用本文:顾健."厘米的认识"教学片断与有效性反思[J].陕西教育,2008(4):13.
作者姓名:顾健
摘    要:一、片段及反思 【片段一】测量要统一工具 师:要想知道课桌到底有多长,我们需要亲自测量。可以利用身边的哪些工具呢?

关 键 词:认识  教学片断  有效性
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
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