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| 慎微方能夯产——由学生的错题所引发的思考 | |
| 引用本文： | 李晓云.慎微方能夯产——由学生的错题所引发的思考[J].中学数学教学参考,2009(6):52-53. |
| 作者姓名： | 李晓云 |
| 作者单位： | 山东省济南市历城二中 |
| 摘 要： | 慎微，即注重细微事端之意．《后汉书·陈忠传》上写道：“轻者重之端，小者大之源，故堤溃蚁孔，气泄针芒．是以明者慎微，智者识几．”这句话放在教学上就是说，学生在学习中暴露出的问题，哪怕是再细微的错误，也已经说明学生知识构建中出现了漏洞，老师只有适时抓住、及时弥补，方能为学生种下清晰的数学脉络，严谨的数学思维和灵活多变的数学方法． |
| 关 键 词： | 学生 慎微 方能 错题 数学方法 知识构建 后汉书 细微 |
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