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| 试析教学原则体系差异现象 | |
| 引用本文： | 王歧奖.试析教学原则体系差异现象[J].湖南城市学院学报,1996(5). |
| 作者姓名： | 王歧奖 |
| 作者单位： | 湖南师范大学 |
| 摘 要： | 教学原则体系是“反映教学规律的多个原则之间不是孤立分散的原理，而是有机地相旦联系的组合”。①教学原则体系是教学理论体系的重要范畴，是提高教学质量，实现教育目的的基本要求。自从夸美纽斯提出第一个教学原则体系以来，已有几百年的历史，其间有不少教育理论家就体系问题进行过探讨和研究，从各自的观点出发，提出过不少的教学原则体系。然而，这些原则体系的差异性是客观存在的，何以产生这些差异？这的确是人们普遍关心的问题。本文试图就体系差异现象作一浅析。1差异现象举例黑格尔认为：“反思以思想的本身为内容，力求思想自… |
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