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| 质性语文教学评价浅析 | |
| 作者姓名： | 刘威 |
| 作者单位： | 河南师范大学文学院,新乡453007 |
| 基金项目： | 本研究系河南师范大学2008年青年科学基金资助项目《新时期语文教育改革的现状、问题及发展趋势研究》阶段性研究成果之一,课题编号：2008qk35 |
| 摘 要： | 说起语文教学评价，人们有一种根深蒂固的观念，认为语文教学评价就是以纸笔测验为核心的量性评价，就是那一道道主观或客观语文考试题，就是由一组组数字组成的语文成绩——这显然是长期以来传统语文教学评价影响下人们对语文教学评价的偏见和误解。 |
| 关 键 词： | 语文考试题 教学评价 质性 语文成绩 误解 |
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