新课程理念下如何上好每一堂体育课

长期以来，学生中一直存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象，这大概与沉闷、单调的体育教学有关。新体育课程标准指出。要贯彻“健康第一”的指导思想，充分体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育健康的乐趣。新课程标准的变化给了我启迪：爱玩是孩子的天性．如何让学生在体育课上痛快地玩，而且在玩中有学，这将是体育课程改革的方向。体育科有别于其他学科的显著特点是：直观性较强，师生共同活动，教与练的密切配合贯穿于整个课堂。体育课中如果有一个好的情感环境，就能使学生的注意力集中，有兴趣，精神振奋。这对提高体育课的教学质量十分重要。那么，怎样才能形成一个良好的情感环境呢？