美国环境教育理念与中学化学教材编写 |
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引用本文: | 陆真,杨静.美国环境教育理念与中学化学教材编写[J].课程.教材.教法,2004(1). |
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作者姓名: | 陆真 杨静 |
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作者单位: | 南京师范大学化学教育研究所,南京师范大学化学与环境科学学院 江苏 南京 210097 |
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摘 要: | 以融合和渗透形式进行环境教育,达到形成环境意识和价值观,是当前世界环境教育的主流形式。美国高中化学教材《化学:与变化着的世界相联系》充分体现了美国环境教育理念,以化学活动、综合科学、STS、问题解决四种类型共22个专题的形式探讨了具体的环境问题来进行环境教育。其环境教育内容编写的特色有:1.采用专题形式拓展环境教育的知识体系;2.应用化学知识、环境知识进行科学探究;3.生动活泼的互动式环境教育;4.贴近生活和社会;5.丰富的图片资料。
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关 键 词: | 环境教育 美国高中化学教学 化学教材 编写特征 |
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