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| 泰勒原理对我国高中新课程的启示 | |
| 引用本文： | 马万芳,强瑞芬.泰勒原理对我国高中新课程的启示[J].中国科教创新导刊,2010(6):59-60. |
| 作者姓名： | 马万芳 强瑞芬 |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学教育科学学院,北京,100048 2. 西北师范大学教育学院,兰州,730070 |
| 摘 要： | “泰勒原理”是现代课程鳊制的理论基石，主要围绕着学校应该追求哪些教育目标、选择哪些教育经验、如何组织这些教育经验以及如何评价教育目标被实现这四个中心问题而展开。在新课程改革背景之下，“泰勒原理”对我国高中课程改革有重要的启示。 |
| 关 键 词： | 泰勒原理 新课程 |
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