真阅读:语文课堂的应然之义 |
| |
引用本文: | 王国富.真阅读:语文课堂的应然之义[J].语文世界(高中版),2014(1):56-57. |
| |
作者姓名: | 王国富 |
| |
作者单位: | 江苏省丹阳市折柳中心小学 |
| |
摘 要: | “美景如画须细看,最动人处是天然。”然而在我们当前的课堂中,随意性、多变性、硬拽性俯拾皆是。“个性”成了时尚,“对话”成了新宠,“感悟”成了主流,而且派别各异,派系林立,使语文课堂显现出扑朔迷离、气象万千的“繁荣”景象。而崔峦老师多次强调的——教学的最高境界是真实、扎实、朴实,却难以寻觅。
|
关 键 词: | 语文课堂 应然 阅读 “个性” “对话” “感悟” 教学 老师 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|