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真阅读:语文课堂的应然之义
引用本文:王国富.真阅读:语文课堂的应然之义[J].语文世界(高中版),2014(1):56-57.
作者姓名:王国富
作者单位:江苏省丹阳市折柳中心小学
摘    要:“美景如画须细看,最动人处是天然。”然而在我们当前的课堂中,随意性、多变性、硬拽性俯拾皆是。“个性”成了时尚,“对话”成了新宠,“感悟”成了主流,而且派别各异,派系林立,使语文课堂显现出扑朔迷离、气象万千的“繁荣”景象。而崔峦老师多次强调的——教学的最高境界是真实、扎实、朴实,却难以寻觅。

关 键 词:语文课堂  应然  阅读  “个性”  “对话”  “感悟”  教学  老师
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