让学生在数学文化的氛围中感受数学美 |
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引用本文: | 陈舟游.让学生在数学文化的氛围中感受数学美[J].贵州教育,2009(21):27-28. |
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作者姓名: | 陈舟游 |
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作者单位: | 息烽县流长小学 |
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摘 要: | “数学文化”即数学的思想、精神、方法、观点、语言及其它们的形成和发展;从广义上说,还包括数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分以及数学与各种文化的关系。在我看来,狭义的数学文化犹如小家碧玉,需要仔细雕琢与思量;广义的数学文化犹如大家之风范,沁人心脾。在缺乏数学文化的课堂中,唯有单一的知识传授和干瘪的思维训练,而缺乏一种灵性、一种美感,一种穿越时空溯源历史的灵动感。
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关 键 词: | 数学文化 数学美 感受 学生 数学教育 数学发展 思维训练 知识传授 |
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