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| 浅谈《机械制图》课的实验教学 | |
| 引用本文： | 谢永芳.浅谈《机械制图》课的实验教学[J].实验教学与仪器,1994(12). |
| 作者姓名： | 谢永芳 |
| 作者单位： | 广东省中山市建斌职中 528415 |
| 摘 要： | 《机械制图》课程要求学生具备较强的空间思维能力,推理能力,动手能力,对于起点较低的职中学生,学好这门课程有一定的难度。在教学中,结合理论知识和学生实际情况,多做演示实验和分组实验,教学效果是比较好的。 1 多做演示实验 职业中学高一级的学生,因尚未学习立体几何,对学习制图,难度较大。讲到投影规律、组合体三视图时有一部分学生难以理解。在讲授这些内容的过程中,充分利用演示实验,为教学提供很大的方便。如利用幻灯机,太阳光演示点、线、面投影规律,视图、轴测图形成 |
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