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责任编辑
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杂志ISSN号
重视学法指导 提高自学能力
作者姓名:
张 红
作者单位:
江苏省张家港市三兴小学;
摘 要:
正教育家叶圣陶说过:"教是为了不教。"因此,教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法指导。进入高年级后,内容拓宽、知识深化……学生认知结构发生根本变化,加之部分学生还未脱离中低年级教师的"哺乳"期,没有自觉摄取的能力,致使有些学生因不会学习或学不得法而造成成绩逐渐下降,久而久之失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学的困境。小学高年级未能掌握良好的学习方法,一旦进入初中,导致学生明显出现"两极分化"。因此重视对小学高年级数学自学指导是非常必要的。
关 键 词:
学法指导
自学能力
教育家叶圣陶
学习方法
学习信心
小学高年级
“两极分化”
教学效果
自学指导
操作活动
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