引导低段学生随文写话三策略 |
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引用本文: | 郁浩华.引导低段学生随文写话三策略[J].学子,2014(9):22. |
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作者姓名: | 郁浩华 |
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作者单位: | 江苏省海门市东洲小学; |
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摘 要: | 正写话是低年级语文教学的重点内容之一,通过写话教学,才能有效地提高学生的语言表达能力,为中高年级的作文教学打下坚实的基础。但是,目前在小学语文课堂教学中,却存在写话教学不落实的现象,学生也对写话不感兴趣。课文是小学生进行语文学习的重要载体,读写结合是学习语文的最好方式。在小学低段语文教学中,教师要善于从以下三个切入点引导小学生进行随文写话。
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关 键 词: | 写话 小学语文课堂 读写结合 苏教版 语言表达能力 教学效果 课文内容 语言文字训练 童话故事 得意扬扬 |
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