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导趣,导思,导评——高中语文教学中教师“导课”策略探析
作者姓名:
宋春燕
作者单位:
江苏省盐城市时杨中学;
摘 要:
正在课堂教学中,教师与学生是重要的构成部分,需要发挥两者的创造性与主动性。其中,教师的引领作用是十分关键的,直接影响着学生课堂学习的效果。因此,在高中语文教学中,教师需要结合教学实践,不断探索有效的"导课"策略,导趣,导思,导评,让学生主动参与,让课堂活力无限。一、"导趣":引发学习动力"导趣",即教师根据具体教学实际,运用形式多样的导入方法,增强教学吸引力,引发学生学习内驱力,让他们对
关 键 词:
高中语文教学
教师需要
学生自由
导趣
课堂教学
主动参与
直接影响
导评
导入方法
不断探索
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