|
|||||
|
|
| 在“情”中提高低年级语文教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 曹云娣.在“情”中提高低年级语文教学有效性的策略[J].新课程导学(上),2014(9):34. |
| 作者姓名： | 曹云娣 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区罗溪中心小学; |
| 摘 要： | 正情感教育是教师依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极变化,产生新的品质的过程,也是教师在尊重学生情感的基础上与学生进行交流和沟通的过程。情感因素在小学语文教学中占有越来越重的分量,没有情感的语文教学就像无源之水、无本之木。那么,在语文教学中,怎样才能充分利用和调动低年级学生的情感因素,实现语文教学的高效呢? |
| 关 键 词： | 情感教育 情感领域 文本解读 小学低年级 解读文本 第一课 社会生活 课本知识 情感投入 学习效率 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |