|
|||||
|
|
| 初一数学教学应处理好的若干关系 | |
| 引用本文： | 余春德.初一数学教学应处理好的若干关系[J].教育评论,1999(4). |
| 作者姓名： | 余春德 |
| 摘 要： | 培养学生的学习兴趣，调动每一个学生学习数学的积极性，是初中数学新教材的一大特色。教师应利用教材，挖掘教材资源，发挥教材的功能，培养学生的兴趣，改革教法，使教学工作取得良好效果，这是当务之急。注重符号语言训练，加强各种语言之间的联系。学生在小学学习数学时，接触到一些具体的数字运算。进入初中学习代数，首先遇到的是表示数的字母和含有字母的代数式，及描述它们之间关系的数学语言，包括文字语言、符号语言和图形语言。由于它们比较抽象，使初学者总感到“难学”。为解决这个问题，首先应加强“符号语言”的训练，用“符… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |