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| 浅析美国学校中的专业型学习共同体 | |
| 引用本文： | 王开妍.浅析美国学校中的专业型学习共同体[J].上海教育科研,2005(1):37-38. |
| 作者姓名： | 王开妍 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学系,200062 |
| 摘 要： | 当前,专业型学习共同体(professionallearningcommunity)这一概念在美国教育界非常流行。任何与教育有关的群体,从一个年级的教学小组到一个学校的校务委员会,从一个校区到一个州的教育部,都有可能被冠以"专业型学习共同体"这个头衔。那么,究竟什么是专业型学习共同体?在教育体系中,如何通过构建专业的学习共同体来推动学校的改革和发展?在研究了一些美国学校的实际案例之后,笔者认为专业型学习共同体至少需要具备三条核心原则。 |
Analysis of Professional Learning Community in American Schools |
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