| 谈教育研究的语言之维 |
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| 引用本文： | 闫旭蕾.谈教育研究的语言之维[J].华东师范大学学报(教育科学版),2009,27(2):38-46. |
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| 作者姓名： | 闫旭蕾 |
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| 作者单位： | 鲁东大学心理与教育学院,烟台,264025 |
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| 摘 要： | 在哲学研究语言转向的背景下,语言成为后现代教育理论新的切入点.教育研究引入语言之维,揭示了语言观、语言行为对教育理论与实践的影响.语言不只是思想、知识的载体,它与教育理论的建构与教育实践的运作一体两面.在教育场域中,语言除具有工具性外,还具有规范性、建构性、生成性、程序性等特点.通过语言我们可以反思教育理论与实践存在的问题,也可以藉此探寻深化教育改革的途径.
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| 关 键 词： | 教育研究 语言 教育实践 |
On the Language Dimention of Education Study |
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| Yan Xulei.On the Language Dimention of Education Study[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2009,27(2):38-46. |
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| Authors: | Yan Xulei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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