| 论建构主义对英语教学的影响 |
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| 引用本文： | 裴红光.论建构主义对英语教学的影响[J].太原大学学报,2006,7(1):60-61. |
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| 作者姓名： | 裴红光 |
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| 作者单位： | 山西青年管理干部学院,山西,太原,030001 |
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| 摘 要： | 合作学习是根据建构主义学习理论提出的学习模式。在学习过程中,学习者通过合作学习,建构新意义,丰富知识体系。在英语教学中应该将建构主义作为指导思想,通过合作学习和意义建构,使学生掌握语言知识,培养语言应用能力,对于传统学习模式而言,是一次新的尝试和改革。同时我们也应看到合作式学习也存在缺陷和不足,在学习过程中应克服。
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| 关 键 词： | 建构主义 合作学习 影响 |
| 文章编号： | 1671-5977（2006）01-0060-02 |
| 收稿时间： | 2005-11-18 |
| 修稿时间： | 2005年11月18 |
Effect of Structuralism on English Teaching |
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| PEI Hong-guang.Effect of Structuralism on English Teaching[J].Journal of Taiyuan University,2006,7(1):60-61. |
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| Authors: | PEI Hong-guang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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