构建高职院校教学质量监控机制的实践探讨

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，提升管理水平，全面提高教学质量是高等职业教育自身发展的客观要求。高职院校的教学质量应以满足社会需求为基本标准，其质量主要体现在两个层面：一是社会用人单位的满意程度，二是学生个人需求的满足程度。