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| 数学活动课——用数学揭示魔术的奥妙 | |
| 引用本文： | 华静.数学活动课——用数学揭示魔术的奥妙[J].中小学数学(初中教师版),2015(Z1):31-32. |
| 作者姓名： | 华静 |
| 作者单位： | 北京市海淀实验中学 |
| 摘 要： | 一、设计思路通过剖析魔术与数学原理之间的关系,让学生感受数学的神奇作用和无穷乐趣并逐渐热爱数学.在魔术解密的过程中,利用字母表示数去解决一般性问题,引导学生学会关注问题中的变量和不变量,并培养他们的观察能力、逻辑思维能力和推理能力,从而学会应用数学知识透过现象“看”本质. |
| 关 键 词： | 活动课 不变量 一般性问题 示数 思维训练 上课形式 合理分组 首都师范大学 小组讨论 角色扮演 |
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